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本年度 Swift Student Challenge 聚焦 AI 結合輔助使用
發表簡報時即時獲得意見回饋。在 Accra 逃離淹水區域。不用實體樂器演奏中提琴。在 iPad 上繪畫，不必擔心手抖。以上是今年 Swift Student Challenge 「傑出獲獎者」(Distinguished Winners) 透過其獲獎 app playground 所打造的解決方案。
一年一度的 Swift Student Challenge 邀請全球各地的學生，以 Apple 容易上手的 Swift 程式語言打造原創 app playground，實踐創意想法。今年總共有 350 件作品獲選，來自 37 個國家與地區，展現多元豐富的技術應用。
Apple 全球開發者關係副總裁 Susan Prescott 表示：「Swift Student Challenge 所展現的創意廣度，總是讓我們驚艷不已。今年的得獎者運用 Apple 平台、Swift 和 AI 工具的能力，打造出兼具技術表現與實際意義的 app playground，展現優異成果。我們很榮幸能支持他們的歷程，也非常期待他們往後的創作。」
五十名「傑出獲獎者」(Distinguished Winners) 受邀 6 月前往 Apple Park 參加全球開發者大會 (WWDC)，體驗精心規畫的三天活動。活動期間，學生將有機會現場觀看 Keynote 發表會、向 Apple 專家與工程師學習，並參與實作實驗室。
今年許多得獎者從自身社群，甚至餐桌上的日常對話中汲取靈感，開發出以輔助使用為核心的優質 app。以下，傑出獲獎者 Gayatri Goundadkar、Anton Baranov、Karen-Happuch Peprah Henneh 和 Yoonjae Joung 分享他們的 app playground，以及希望解決的實際問題，展現 app 開發帶來深遠改變的力量。
《Steady Hands》友善協助藝術創作
20 歲的 Gayatri Goundadkar 在印度 Pune 長大，從小與祖母一起畫畫與創作。兩人都熱愛 Warli 繪畫：一種已有數百年歷史、以簡單幾何圖形為特色的藝術形式。然而，隨著祖母年紀漸長，雙手開始顫抖，無法再持續每日的創作。這段經歷深深影響了 Goundadkar，也啟發她打造出《Steady Hands》這款運用 Apple Pencil 穩定技術，協助有手部顫抖困擾的人創作藝術的 app playground。
「我的主要受眾是年長者，」Goundadkar 表示。她目前就讀於 Maharashtra Institute of Technology World Peace University 資訊工程系大三，並參與校內的 app 開發計畫。「尤其在印度，科技對年長者而言可能比較有距離感，因此我在每個設計決定上都把這點納入考量。介面要給人平靜的感覺，而不是醫療化的氛圍。我不希望任何人在打開 app 時感到迷失或不知所措。我希望他們感覺這就是為他們而設計的。」
為了讓使用者能夠自由繪畫，Goundadkar 必須深入了解顫抖，以及它如何影響在 iPad 觸控螢幕上的操作。她部分受到 Apple「觸控調節」等輔助使用功能的啟發，從學習 SwiftUI 概念起步，並運用 Anthropic 的 Claude 協助理解相關內容，例如 PencilKit 如何處理筆觸資料。為了描繪使用者的顫抖特性，她還打造了一項工具，用來分析來自 iPad 和 Apple Pencil 的原始動作資料。這項工具會擷取手部動作，並套用訊號處理技術，以辨識顫抖的頻率和強度。
她表示：「使用者繪畫時，我的 app 會運用 Apple 的 PencilKit 和 Accelerate 框架分析筆觸資料並辨識顫抖情形。它能分辨哪些是有意的動作，哪些不是，並移除顫抖的影響。每一幅作品都會呈現在個人的 3D 博物館中，因為我希望他們感覺自己是創作者，而不是病人。使用者看到穩定效果發揮作用，會更有信心。」
《pitch coach》讓簡報表現更臻完美
22 歲的 Anton Baranov 坐在德國法蘭克福家中的餐桌旁，聽到身為語言與文學教授的母親說了一句讓他印象深刻的話。
「她說她的學生其實都很優秀，但有時一上台就會卡住。他們會忘詞、駝背站著，無法好好表達自己的想法，」Baranov 說。他目前就讀於德國 University of Applied Sciences Mittelhessen 資訊工程系。就在那一刻，《pitch coach》 誕生了。Baranov 將這款 app 形容為「由 Apple Intelligence 驅動、讓簡報發表更有說服力的得力助手」。
Baranov 在 16 歲開始接觸程式設計，去年 8 月首次使用 Swift，並在今年 2 月完成了《pitch coach》的開發。他將初期版本帶給母親的學生試用，發現了一個明確的痛點：學生知道自己哪裡表現不好，但往往是在結束之後才意識到問題。Baranov 回憶道：「有位學生告訴我，『我希望能在當下就察覺自己的問題。』也正是這一點，讓即時回饋和 AirPods 姿勢追蹤成為這款 app 的核心功能。」
為了協助使用者克服簡報焦慮，Baranov 運用 Apple 的 Foundation Models 框架，在每次練習後提供個人化且符合情境的回饋與摘要，並提醒使用者注意像「like」或「um」這類填充詞。他也使用 Xcode 26 中的 Claude Agent，將 app 翻譯成 20 種語言，並與朋友和同事合作，辨識不同語言中的填充詞。
Baranov 於 3 月初在 App Store 上架《pitch coach》，自此已累積超過 6,000 次自然下載。多數使用者用它來練習簡報，不過 Baranov 也分享了一些他覺得有趣的用法，例如拿來練習饒舌或單口喜劇。他表示：「使用者會賦予這款 app 意義，只要他們覺得適合，就會用在那樣的情境。」
《Asuo》為洪水地區找到安全撤離路徑
Karen-Happuch Peprah Henneh 今年才剛學習 Swift。她在家鄉迦納完成資訊工程與資訊科技學士學位後，由於當地程式相關機會有限，轉而專注於動畫領域。她也另外學習 Figma 和 HTML5，目前正在加州藝術學院 (California College of the Arts) 攻讀互動設計碩士。
她設計的獲獎 app playground 《Asuo》，是為易受洪水影響的社群而打造。(Asuo 在迦納廣泛使用的語言 Twi 意為「流動的水」。)《Asuo》為身處洪水地區的人提供即時的安全路線指引，設計點子來自真實經歷——2015 年重創 Accra 的致命洪災，引發一連串災難效應。
Henneh 表示：「那段經歷讓我沒齒難忘，因為整個國家都沉浸在哀悼之中。我告訴自己，如果有機會，這會是我最想投入的第一件事：打造一款能計算降雨強度，並結合歷史洪水資料來運作路徑演算法的 app。」
Henneh 打造《Asuo》不僅需要整合這些資料，還必須確保所有人都能使用。她表示：「輔助使用從一開始就是核心考量，而不是事後補上的功能。我認為在危機中，不應該因為身心障礙或各種限制而讓任何人被遺落。」
這款 app 的互動元素皆設有「旁白」標籤和提示，讓視障使用者能順利操作每一個畫面；Henneh 也運用 AVSpeechSynthesizer 打造自訂語音提醒系統，使用者可透過揚聲器按鈕切換開啟。
用 Figma 設計《Asuo》的介面之後，Henneh 進一步透過 Claude 協助完成 app 啟動畫面的降雨模擬設計，以及 A* 路徑搜尋演算法的實作。她分享：「因為我是設計背景，不會特別深入非常技術性的部分。我會靠 AI 助手來協助處理。原本可能需要幾個月才能完成的工作，現在三、四天就能完成。」
Henneh 透過她創立的非營利組織 Radiance Girl Africa 在多所學校舉辦座談和工作坊，包括迦納教育大學 (University of Education in Ghana) 和 UniMAC，致力於鼓勵年輕女性在科技與人文藝術領域發展。Henneh 表示：「數位落差非常明顯。許多人在成長過程中沒有機會接觸電腦。科技其實可以解決很多問題，但如果沒有來自當地的人參與設計，就很難跟上並學會使用。我希望為處於弱勢處境的社群設計。」
《LeViola》讓音樂教育更普及
21 歲就讀資訊工程系的 Yoonjae Joung 準備前往紐約大學 (New York University) 交換時，發現自己的中提琴放不進行李箱。但在欣賞紐約愛樂 (New York Philharmonic) 的演出後，他開始想念自己的樂器。這也啟發他打造出《LeViola》這款旨在讓中提琴學習與演奏變得更容易接觸的 app playground。
Joung 還住在韓國首爾的青少年時期，就曾製作控制教室電子設備的計時器，近期也開發了一款為獨居長者打造的 AI 陪伴裝置。他早已接觸程式編碼多年，但對 Swift 仍算是新手。他表示：「我想到可以用雙手來演奏樂器，並透過相機疊加畫面幫助使用者調整持弓姿勢，但我完全不知道該從何著手。」為了熟悉這套程式語言，Joung 運用 Claude，以及 OpenAI 的 Codex 和 Google 的 Gemini。之後，他也嘗試用 Create ML 訓練自己的模型，再透過 Core ML 整合進 app 中。
在打造《LeViola》的過程中，Joung 希望能充分運用 Apple 裝置端機器學習相關框架的能力。他解釋道：「我利用這些技術分析左手關節的位置，判斷按下的是哪個音符。為了區分不同琴弦，並帶來更真實的演奏體驗，我決定也追蹤右手手臂的角度。」
Joung 很清楚學習樂器的門檻所在。大多數樂器體積龐大，課程費用也相當高昂。他表示：「我把科技視為連結人與人的工具。這款 app 只是一個開頭。我也可以把這樣的體驗延伸到其他樂器。現在人們即使沒有樂器，也可以接觸古典音樂。我希望更多人有機會學習樂器、享受管弦樂，而 iPhone 讓這一切成為可能。」
Joung 目前仍專注於《LeViola》的開發，但他心中已經有下一個結合藝術與科技的新 app 構想。他表示：「我想打造能在真實世界中連結人們的數位平台。」
Apple 很榮幸透過每年的 Swift Student Challenge 計畫，支持新一代開發者、創作者與創業者。世界各地數千名參與者已建立成功職涯、創辦事業，以及成立致力於普及科技並運用科技打造更美好未來的組織。詳情請見 developer.apple.com/swift-student-challenge。
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